美術欣賞-作用美術欣賞美術是和人類社會的物質生活與精神生活有密切聯系的社會現象，它折射著人類意識及科技的演化，學生通過美術作品認識客觀世界，會有一種不同于別人的全新發現。因此，美術欣賞是一個無限的再創造過程
。遠古時期，人類經濟、社會發展信息的傳播不是靠文字，而是靠圖形來傳播的，現代人只能通過圖形了解認識這一階段的歷史。另外，學生通過畫面可以了解當時的、舞蹈、工藝美術的發展，這比文字的介紹要直觀、要生動準確。如在《陶塑》一課的教學過程中，我給學生講述了被稱為“世界八大奇跡”之一的秦始皇兵馬俑。數量驚人，氣勢磅礴、規模宏大的兵馬俑，顯示了當年秦國的強大和軍隊的雄威，折射出秦始皇統一中國的氣魄和意志。通過欣賞，強烈地震撼了學生的心靈，使學生贊嘆不已，并感受到古代雕塑工匠高度的智慧與精湛的雕塑水平。從而開闊了眼界，豐富了知識。再如我們可以從宋代張擇端的《清明上河圖》中看到宋代社會風俗、貿易方式、手工業、商業和建筑等，詳盡地展示出當時各階層人物的生活風貌，起到了解歷史發展各階段的文化、社會狀況的作用。
美術是一種視覺藝術，在欣賞過程中，經過反復觀賞品味，由表及里地感受藝術品的豐富內涵，畫中美的動人的藝術形象和色調，不僅能使觀賞者得到視覺上的快感，而且可以從它的內容上體驗到作品中體現的情緒和思想感情，使學生情感上產生了共鳴，并激發了學生的道德情感，加深了對社會生活美、藝術美的感受能力，喚起了創造美的意念。
我國歷史我國的美術具有悠久的歷史和獨特的藝術傳統，經過各個時期藝術家艱苦奮斗，創造出燦爛多彩的文化。僅以中國繪畫為例，不但指大量傳世的卷軸畫，還包括彩陶紋樣、青銅器紋飾、帛畫、漆畫、畫像磚、畫像石、壁畫、民間年畫等，它們宛如爛漫春花，輝映藝苑。這些舉世矚目的藝術瑰寶，浩如煙海。因此，了解和欣賞祖國豐富的美術作品，可以使學生認識我國優秀的民族遺產，領會古代藝術美，從而產生愛國主義精神和民族自豪感。
西方歷史美術欣賞進入二十世紀，西方雕塑家的藝術心態與思想觀念發生了變化，許多雕塑不再以某個大師的雕塑為典
范，而以一個現代人新的審美眼光，從不同的角度積極探索新的形式和語言，創造了多種不同風格的雕塑作品。尤其在新材料的使用和現代科技的利用上有關重大的突破。美國雕塑家漢森的《佛羅里達州的顧客》，使人感到顧客的形象是真人的翻版，并達到了亂真的程度。原來他的作品不是用大理石雕刻而成的，而是用一種新型塑料或玻璃纖維作為材料，經過一定的工藝加工而成的。這樣顧客逼真的形象給欣賞者留下了一個十分強烈、難忘的印象。這件作品和外國傳統的雕塑藝術相比，使學生領會了現代雕塑藝術美，啟迪了智慧，并產生了對未來遠景的期望，增強了創造美好生活的意愿，激發了學生的創造力。
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