人民網北京8月30日電據中共中央黨校網站消息，暑假是學校集中整治環境的好時機，中央黨校也不例外。今年這個暑假，中央黨校機關服務局尤其忙。他們按照校委的要求，抓緊時間優化校園環境特別是重新布局中軸線。
如今發達的信息傳播手段，已使這些雕像的消息廣為傳播。很多人等不及全部雕像的揭幕，迫不及待希望了解有關情況。為什么要設置偉人雕像？這幾尊雕像都有哪些含義？中央黨校校園網記者走訪了中央黨校機關服務局負責人。
strong問：前些天，網上傳出中央黨校校園要立幾尊雕像，不管是社會上還是教職員工，都希望了解學校出于何種考慮設置這些雕像。請簡要介紹一下。/strong
答：設置紅色雕塑，一直是中央黨校廣大學員的呼聲，也是全校教職工的愿望。大家知道，中央黨校校園處在海淀區“三山五園”景區中，經過近60年綠化建設，加上一池碧水，園林基礎很不錯。但中央黨校畢竟是一所學校，是我們黨培訓輪訓高中級領導干部和馬克思主義理論骨干的最高學府，校園滿目蒼翠，仍顯美中不足，就是欠缺人文內涵。strong不少學員反映說，黨校姓黨，中央黨校校園“有綠而無紅”，缺少體現黨校特質的東西。這次增設雕塑，就是要為校園增加紅色實體元素，使校園“又綠又紅”、“綠中有紅”，集中展示“黨校姓黨”的內涵。/strong從上世紀90年代以來，中央黨校校委會就有在校園設置紅色雕塑的設想，現在樹立起這些雕像，可以說是“夙愿得償”。社會上對中央黨校校園建設的關注，我們感到這也是一種鞭策。機關服務局很多同志暑期沒有休假，鉚足勁兒要把工作干好，一開學就給大家一個面貌一新的校園。
strong問：我們看到，這次設置的雕像，一尊是主樓北側的馬克思恩格斯，一尊是禮堂前廣場上的毛澤東，一尊是綜合樓廣場上的鄧小平，還有就是東側學員樓群之間的焦裕祿。確定設置這些雕像，主要出于什么樣的考慮？/strong
答：在中央黨校放置哪些雕像，是經過校委會慎重考慮的。我了解到，這里面需要考慮的因素很多，特別是既要與中央黨校作為黨的最高學府的地位相符合，又要體現中央黨校“三個陣地、一個熔爐”的職能定位，還要能經得住實踐和歷史的檢驗。
我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義是我們黨的根本指導思想。領導干部到黨校學習，第一位的是學習馬克思主義理論，掌握科學的世界觀和方法論。設置馬克思恩格斯塑像，正是基于這樣的考慮。
毛澤東是馬克思主義中國化的開拓者，是領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。特別是1943年3月至1947年3月，毛澤東兼任中共中央黨校校長4年，尤其值得黨校人紀念。我們樹立的毛澤東塑像，選取的就是延安時期他兼任中央黨校校長期間的形象。
鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師，是中國特色社會主義道路的開創者。在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興，是當代中國共產黨人的神圣使命。樹立鄧小平塑像，就是要來中央黨校學習的領導干部銘記歷史使命。
在我們黨的奮斗歷程中，產生過許許多多優秀的領導干部，焦裕祿和谷文昌是杰出的代表。習近平總書記多次點贊他們，號召廣大黨員和干部向他們學習。將焦裕祿的塑像和谷文昌的塑像放置在學員樓群間，學員出出進進都能瞻仰先進典型的神采，對于大家見賢思齊無疑是非常有益的。現在放置的是焦裕祿塑像，谷文昌塑像還在制作中。
strong問：能不能給大家詳細介紹一下每尊雕像的基本情況？/strong答：現在這些雕像，均出自當今國內頂尖雕塑家之手。
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馬克思恩格斯這尊全身雕像，名稱叫《戰友》。馬克思主義科學理論，是這對親密無間的偉大戰友共同創立的。雕像的材質為花崗巖，總高4.5米，作者曾成鋼是清華大學美術學院雕塑系主任，他也是中國美術家協會副主席，中國雕塑學會會長。
palign="center"毛澤東全身雕像，名稱叫《我們的老校長》。材質為白銅，總高6.5米，作者李象群是魯迅美術學院副院長，清華大學教授、博士生導師。他也是中國美術家協會雕塑藝術委員會副主任，中國城市雕塑家協會副主席。
palign="center"鄧小平全身雕像，名稱叫《總設計師》。雕像的材質為青銅，總高5.5米，作者吳為山是中國美術館館長，南京大學教授、博士生導師，中國美術家協會副主席，中國城市雕塑家協會主席。
palign="center"《焦裕祿》為半身雕像，總高3.2米，作者王洪亮是清華大學美術學院雕塑系教授、博士生導師，中國美術家協會會員、中國雕塑學會會員。
與設置紅色雕塑相配合，我們這次選擇一塊巨型天然泰山石，重新制作了“實事求是”碑，使中軸線一氣貫通，使雕像更顯神采。
strong問：怎樣看待這組紅色雕塑落成之后產生的影響？/strong答：現在設置的三尊偉人雕像，可以說是我們黨最具有歷史標志意義的形象元素。這三尊雕像沿校園中軸線由南向北依次放置，表達了我們黨理論上事業上一脈相承又繼往開來、與時俱進的歷史軌跡。焦裕祿和谷文昌的雕像將對稱放置東西學員樓，遙相呼應，以表達黨員領導干部在黨的事業中的中流砥柱作用。這些雕塑作品，從根本上烘托了黨校姓黨的政治定位，體現了黨校作為中國共產黨精神殿堂的外在特征。
雕塑是無聲的教材。無聲的雕塑，卻有著豐富而深沉的內涵，有著與課堂教學相得益彰的內容。“無聲勝有聲”。學員們漫步在校園里，仰望著偉人雕像，自然會生發出一種莊重而神圣的情感，會在潛移默化中受到深刻教育，從而增強在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的自覺性，強化做好本職工作的使命感和責任感。這些雕塑作品的政治影響力和藝術價值，我相信隨著時間的推移會越來越充分地顯現出來。
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